Conversation examples/N3

Classroom: Friendship Problem

A sensitive parent-teacher conversation about classroom trouble, observations, and avoiding blame.

A parent speaks carefully with a teacher about a child feeling excluded by classmates.

N3schoolfriendshipmeeting
Minimal black and white ukiyo-e style illustration of a concerned parent and teacher speaking quietly in a classroom.

Conversation

保護者

Line 1

きょうは、むすめの ともだちかんけいに ついて すこし ごそうだんしたくて きました。

今日は、娘の友だち関係について少しご相談したくて来ました。

I came today because I would like to consult you about my daughter's friendships.

〜について

先生

Line 2

きて くださって ありがとうございます。どのような ようすですか。

来てくださってありがとうございます。どのような様子ですか。

Thank you for coming. What has been happening?

保護者

Line 3

さいきん、やすみじかんに ひとりで いる ことが おおい ようです。ほんにんは あまり はなしたがりません。

最近、休み時間に一人でいることが多いようです。本人はあまり話したがりません。

Recently, she seems to be alone often during recess. She does not really want to talk about it.

〜ようです

先生

Line 4

がっこうでも すこし きに なっていました。とくていの ことだけ あそばない ひが あります。

学校でも少し気になっていました。特定の子とだけ遊ばない日があります。

I had also been a little concerned at school. There are days when she does not play with certain children.

〜ているだけ

保護者

Line 5

あいての こだけが わるい わけでは ないと おもいますが、なにが あったのか しりたいです。

相手の子だけが悪いわけではないと思いますが、何があったのか知りたいです。

I do not think only the other child is at fault, but I want to know what happened.

〜わけではない〜たい

先生

Line 6

わかりました。まずは こどもたちから べつべつに はなしを きく べきだと おもいます。

わかりました。まずは子どもたちから別々に話を聞くべきだと思います。

Understood. I think we should first speak with the children separately.

〜べきだ

保護者

Line 7

むすめが せめられていると かんじない ように、きをつけて いただけますか。

娘が責められていると感じないように、気をつけていただけますか。

Could you be careful so my daughter does not feel blamed?

〜ないように〜てもらう

先生

Line 8

もちろんです。だれかを きめつけるのでは なく、じじつを かくにんします。

もちろんです。誰かを決めつけるのではなく、事実を確認します。

Of course. We will confirm the facts without assuming someone is at fault.

保護者

Line 9

かていで なにか できる ことが あれば、おしえてください。

家庭で何かできることがあれば、教えてください。

If there is anything we can do at home, please let me know.

〜ば〜てください

先生

Line 10

いえでは むりに ききださない ほうが いいです。はなしたく なった ときに きいてあげてください。

家では無理に聞き出さないほうがいいです。話したくなったときに聞いてあげてください。

At home, it is better not to force her to talk. Please listen when she wants to speak.

〜たほうがいい〜とき〜てください

Grammar Used

〜について

Means about or regarding a topic in discussion, questions, and explanations.

N3

〜わけではない

Means it does not mean that, often softening or correcting an assumption.

N3

〜ようです

Says that something seems to be true based on what you notice.

N4

〜べきだ

Expresses what someone should do based on duty, rules, or judgment.

N3

Teaching Notes

This conversation practices tactful language for a sensitive classroom issue.

  • 〜について introduces the concern calmly.
  • 〜ようです reports an observed situation without overclaiming.
  • 〜わけではない avoids blaming one side.
  • 〜べきだと思います gives a careful recommendation.

Lesson progress

Mark this conversation as learnt when you are done practicing it.